
جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید
- ۰ نظر
- ۰۹ دی ۹۵ ، ۲۳:۰۶
تاریخچه دانشگاه
معرفی دانشگاه
ساختار آموزشی دانشگاه
دانشگاه علم و فرهنگ دارای پنج دانشکده فنی ومهندسی، هنر ومعماری، علوم انسانی، علوم پایه و گردشگری با ویژگیهای ذیل می باشد:
تحصیلات تکمیلی
واحد تحصیلات
تکمیلی دانشگاه علم و فرهنگ در سال 1384 راهاندازی شده و ابتدا با رشته
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی- مطالعات فرهنگی فعالیت خود را آغاز نمود و هم
اکنون در یک رشته دکتری زیستشناسی علوم جانوری و نه رشته کارشناسی ارشد
مهندسی صنایع- صنایع، مهندسی عمران- سازه، مهندسی مالی، مدیریت اجرایی-
MBA، حقوق خصوصی، روانشناسی- خانواده درمانی، علوم اجتماعی- مطالعات
فرهنگی، زیستشناسی- علوم جانوری و پژوهش هنر فعالیت مینماید.
در
نیمسال دوم سال تحصیلی 91-90 تعداد 506 نفر دانشجو در این واحد مشغول به
تحصیل هستند که از این تعداد 270 نفر زن و 236 نفر مرد میباشند.
دانشکده فنی و مهندسی
دانشکده
فنی و مهندسی در مقطع کارشناسی رشتههای مهندسی کامپیوتر، مهندسی عمران،
مهندسی صنایع و کارشناسی ناپیوسته مهندسی تکنولوژی نرمافزار کامپیوتر از
طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرد. تعداد دانشجویان در نیمسال دوم سال
تحصیلی 91-90 این دانشکده، 1127 نفر بوده که از این تعداد 485 نفر زن و642
نفر مرد میباشند.
دانشکده علوم انسانی
دانشکده
علوم انسانی در مقطع کارشناسی رشتههای حقوق، حسابداری، مدیریت صنعتی،
مدیریت فرهنگی و هنری و روانشناسی بالینی و در مقطع کارشناسی ناپیوسته
حسابداری از طریق آزمون سراسری دانشجو میپذیرد.
تعداد دانشجویان در نیمسال دوم سال تحصیلی 91-90 این دانشکده، 1227 نفر بوده که از این تعداد 882 نفر زن و 345نفر مرد میباشند.
دانشکده هنر و معماری
دانشکده
هنر متشکل از گروههای آموزشی گرافیک، نقاشی، طراحی پارچه، طراحی لباس،
معماری داخلی و مهندسی معماری در مقطع کارشناسی و آموزش هنرهای تجسمی در
مقطع کارشناسی ناپیوسته میباشد.
تعداد دانشجویان در نیمسال دوم سال تحصیلی 91-90 این دانشکده، 1394 نفر بوده که از این تعداد 1224 نفر زن و 170نفر مرد میباشند.
دانشکده علوم گردشگری
دانشکده
علوم گردشگری متشکل از گروههای آموزشی جغرافیا و برنامه ریزی توریسم،
اکوتوریسم(طبیعتگردی)، مدیریت جهانگردی- بازاریابی جهانگردی در مقطع
کارشناسی ارشد و مدیریت گردشگری در مقطع دکتری می باشد.
تعداد دانشجویان در نیمسال اول سال تحصیلی 92-91 در این دانشکده 67 نفر بوده که از این تعداد 51 نفر زن و 16 نفر مرد می باشند.
دانشکده علوم پایه
گروههای
آموزشی علوم پایه شامل گروه آموزشی زیستشناسی علوم جانوری در مقاطع
کارشناسی ارشد و دکتری و گروه آموزشی ریاضیات مالی در مقطع کارشناسی ارشد و
گروه آموزشی آمار در مقاطع کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته میباشد.
در
نیمسال دوم سال تحصیلی 91-90 در گروههای زیستشناسی و آمار 291 نفر مشغول
به تحصیل هستند که از این تعداد 236 نفر زن و 55 نفر مرد میباشند.
رییس دانشکده گردشگری دانشگاه علم و فرهنگ با اشاره به امکان ایجاد شغلهای جدید با گردشگری علمی از پایان عمر گردشگری سنتی خبر داد و گفت: امروز در دنیای گردشگری، ایران حرفهای بسیاری در حوزه گردشگری سلامت دارد، ولی باید تعاملات را با دانشگاههای جهان افزایش دهد.
به گزارش ایسنا، منوچهر جهانیان در نشست خبری نخستین سمینار و جشنواره گردشگری علمی با رویکرد توسعه تعاملات بینافرهنگی اظهار کرد: امروزه گردشگری دنیا به سمت علم محوری و متعاقباً تعاملات بین کشورها با محوریت فرهنگ پیش میرود و دیگر گردشگری سنتی و تجربی پاسخگوی نیاز گردشگران دنیا نیست.وی در ادامه به موضوع نخستین سمینار و جشنواره گردشگری علمی که
با رویکرد توسعه تعاملات بینافرهنگی از ۳۰ بهمن تا اول اسفندماه در جزیره
کیش برگزار میشود، اشاره کرد و افزود: در این سمینار و جشنواره با پرداختن
به چالشهای این حوزه، توانمندیها در شاخههای نظری و علمی با هفت محور
مورد تعامل قرار میگیرد تا افق پیشرویی را پیشبینی کنیم و بتوانیم نقشه
راه گردشگری علمی را در ایران توسعه دهیم.
رییس دانشکده علوم گردشگری همچنین با اشاره به رابطه گردشگری علمی با
مؤلفههای توسعه پایدار، بیان کرد: یکی از فواید گردشگری علمی و فرهنگی در
بحث دیپلماسی عمومی است، زیرا در گردشگری شاهد سفرهای گردشگران کشورهای
مختلف دنیا خواهیم بود که روی دیپلماسی و ساختار آن تاثیر میگذارد.
منبع : خبرگزاری ایسنا
جیم بیلند راجرز (متولد ۱۹ اکتبر ۱۹۴۲-اهل دموپولیس ایالت آلاباما) یک سرمایهگذار آمریکایی و مفسر مالی موفق است که در حال حاضر در سنگاپور زندگی میکند. او یکی از پدیدآورندگان کوانتوم فاند (quantum fund)،استاد دانشگاه، نویسنده، مفسر اقتصادی است.نشریاتی چون تایم، واشینگتن پست و نیویورک تایمز، بارونز فوربز، فورچون، وال استریت جورنال، فایننشال تایمز و بسیاری دیگر از نشریاتی که در زمینه اقتصاد یا فاینانس به فعالیت میپردازند به طور مستمر مقالاتی در مورد وی به چاپ رساندهاند. وی خود را پیرو مکتب اتریشی در اقتصاد میداند.
- آیا هیچ وقت فکر میکردید که روزی به جایی کهامروز هستید خواهید رسیدخیر،
من هم مثل تمامی افرادی که به چنین موقعیتی دست یافتهاند، غافلگیر
شدهام. من مطمئنا میخواستم که در زندگی به جای خوبی برسم و حاضر بودم که
برای آن به سختی کار کنم. من همیشه میخواستم که زود بازنشسته شوم، ولی هیچ
وقت فکر نمیکردم که این اتفاق قبل از چهل سالگیام به وقوع بپیوندد.
- وقتی متوجه شدید که اولین میلیون ثروت خود را به دست آوردهاید آیا وسوسه شدید که کمی کندتر به کارتان ادامه دهید؟
به
روشنی روزی را که ارزش خالص داراییام به یک میلیون دلار رسید، به یاد
دارم، نوامبر ۱۹۷۷٫ آن موقع ۳۵ سال داشتم، و میدانستم که برای انجام کاری
که میخواستم در ۳۷ سالگی – سنی که تصمیم گرفته بودم در آن برای ماجراجویی
دست از کار بکشم – انجام دهم.به بیشتر از اینها نیاز دارم.
- رمز موفقیت شما در چیست؟
من
اصلا باهوشتر از قسمت اعظمی از مردم نیستم، بلکه انگیزهام برای کار و
تحمل سختی، از آنها بیشتر بود. من آماده بودم تا عقل سلیم را بیازمایم. اگر
همه یک جور فکر کنند باز هم دلیل نمیشود که اشتباه نکنند و اگر بتوانید
بفهمید که همه دارند اشتباه میکنند، به راحتی میتوانید مقدار زیادی پول
درآورید.
- استراتژی سرمایهگذاری شما چیست؟
ارزان
میخرم و گران میفروشم. من سعی میکنم کالایی را پیدا کنم که ارزان باشد و
یک تغییر مثبت در حال اتفاق افتادن باشد. سپس به قدری مطالعه و پژوهش
میکنم که قانع شوم درست فکر میکردم. البته آن کالا هم باید به قدری ارزان
باشد که اگر هم اشتباه کرده باشم خیلی ضرر نکنم. معمولا هر باری که اشتباه
میکنم به این دلیل است که بهاندازه کافی بررسی و مطالعه نکردهام.هیچ
وقت ارزش «انجام مسوولیت» را دست کم نگیرید. در دهه ۱۹۶۰، جنرال موتورز
موفقترین شرکت جهان بود. یک روز، یک تحلیلگر جنرال موتورز به جلسه هیات
مدیره رفت و این پیغام را به آنها داد: «ژاپنیها دارند میآیند.» آنها این
حرف وی را جدی نگرفتند. ولی سرمایهگذارانی که مطالعه و بررسیهای خودشان
را درست و دقیق انجام میدادند سهام جنرال موتورز خود را فروختند و به جایش
سهام تویوتا خریدند.من در حال حاضر به دنبال خرید هیچ سهامی نیستم. ولی
اگر چیزهایی وجود داشته باشند که در حال حاضر از لحاظ ارزشی دست کم گرفته
شده باشند، برخی کالاهای اولیه و برخی از ارزها هستند.
- بهترین سودی که کردید کی و چگونه بود؟
کوانتوم فاند. وقتی در سال ۱۹۷۰ شرکت را تاسیس کردیم، من تنها ۶۰۰دلار ته جیبم داشتم. بعد از ۱۰ سال دارایی ما ۴۲۰۰ برابر شده بود.
- آیا میخواهید آنقدر ادامه دهید تا بالاخره سقوط کنید؟
خیر.
این روزها من ساعات بسیار کمی از روز را صرف کار میکنم، چرا که دو دختر
کوچک دارم و میخواهم بیشترین وقت ممکن را با آنها بگذرانم.هر دو دختر ما
دایهای چینی دارند و زبان چینی را به خوبی صحبت میکنند. برای نسل آنها،
انگلیسی و چینی مهمترین زبانها خواهند بود.
- آیا هیچ حقوق بازنشستگی دارید؟
من حقوق بازنشستگی ندارم و امیدوارم که نیازی به آن نداشته باشم. من داراییهایم را جمع کردهام و با استفاده از آنها زندگی میکنم.
- آیا اهل ولخرجی و افراط هستید؟
من
دوبار به دور دنیا سفر کردهام. بار اول سال ۱۹۹۰ حرکت کردم و با موتور
سیکلت در۲۲ ماه ۶ قاره را در نوردیدم. بار دوم که در سال ۱۹۹۹ شروع شد، من و
همسرم در ۳ سال، به ۱۱۶ کشور دنیا سفر کردیم.
- آیا میخواهید ثروتتان را به بچههایتان انتقال دهید؟
من
همیشه به این موضوع فکر کردهام، اگر شما خیلی به بچههایتان پول بدهید،
آنها را لوس میکنید. من وصیت نامهام را طوری تنظیم کردهام که تا سن سی
سالگی شان چیز زیادی بهشان نرسد.من به دانشگاههایی چون ییل و آکسفورد
رفتهام و تعداد زیادی از بچههای افراد ثروتمند را دیدهام که هیچوقت
نیازی به کار و سختی کشیدن نداشتهاند. من میخواهم که بچههایم تحصیلات
خوبی داشته باشند و محیط کار را تجربه کرده باشند.تحصیلات و لزوم به کار
کردن زندگی مرا عوض کرد و مرا از مرداب آلاباما به اقیانوس جهان پرتاب کرد.
- در هنگام رکود مردم با پولهایشان باید چه کار کنند؟
روی
چیزهایی سرمایهگذاری کنید که از آنها سر در میآورید. اشتباهی که بیشتر
مردم مرتکب میشوند این است که بنا به حرف مجلات و برنامههای تلویزیونی
سرمایهگذاری میکنند.بسیاری از مردم در مورد چیزهایی اطلاعات زیادی دارند و
باید روی همان چیزها سرمایهگذاری کنند. این شیوهای است که آدم را
ثروتمند میکند.شما با سرمایهگذاری روی چیزهایی که هیچ در مورد آنها
نمیدانید، هیچ سودی نخواهید کرد.
بعد از خواندن مصاحبه این مرد سرمایه دار بهتر است قدری هم در مورد چگونگی پس انداز کردن بیاموزید. همچنان با ما همراه باشید.
معمولا اولین چیزی که با شنیدن واژه پس انداز به ذهن اکثر ما ایرانی ها می رسد، بانک است. از نظر ما ایرانی ها، پس انداز یعنی پول هایی که در بانک می گذاریم تا در روز مبادا از آن استفاده کنیم.اما پس انداز یا همان saving در واقع " درآمد خرج نشده یا مصرف معوق است." یعنی میزانی از درآمد که ما آن را خرج نمی کنیم یا اموالی که برای مصرف بعد از این کنار می گذاریم.پس می توان نتیجه گرفت که پس انداز فقط نقدی نیست، بدین معنا که هر نوع صرفه جویی ما در هزینه ها هم می تواند پس انداز باشد و چه بسا این نوع پس انداز بتواند گره های بیشتری از زندگی ما را باز کند.
نیاززهای زندگی امروز، تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی، تغییر ساختار خانواده، شبکه گسترده و پیچیده ارتباطات انسانی و تنوع، گستردگی و هجوم منابع اطلاعاتی انسان ها را با چالش ها، استرس ها و فشارهای متعددی روبرو کرده است که مقابله مؤثر با آنها نیازمند توانمندی های روانی اجتماعی است.فقدان مهارت ها و توانایی های عاطفی، روانی و اجتماعی افراد را در مواجهه با مسائل و مشکلات، آسیب پذیر کرده و آنها را در معرض انواع اختلالات روانی، اجتماعی و رفتاری قرار می دهد.در سال ۱۹۹۳ آموزش مهارت های زندگی از سوی سازمان ملل متحد به کشورهای عضو به طور جدی توصیه شد. این تحول، فعالیت علاقه مندان به کاربرد روانشناسی در زندگی روزمره با هدف ارتقای بهداشت روانی جامعه را در ایران وارد مرحله جدیدی ساخت. مهارت های زندگی توانایی هایی هستند که به ما کمک می کنند تا در موقعیت های مختلف، عاقلانه و صحیح رفتار کنیم، به طوری که آرامش داشته باشیم، لذت ببریم و در عین حال با دیگران ارتباط سازگارانه و مفیدی را برقرار کنیم و بدون توسل به خشونت یا خودخوری بتوانیم مسائل پیش آمده را حل کنیم و ضمن کسب موفقیت در زندگی احساس شادمانی داشته باشیم. مهارت های اجتماعی شامل قابلیت هایی می شود که تواماً هوش اجتماعی نامیده می شوند. مهارت های اجتماعی شامل قابلیت بیان افکار در تبادلات اجتماعی، دانش نسبت به نقش ها و ارزش های اجتماعی، مهارت درک شرایط مختلف اجتماعی، مهارت های حل مسئله و مهارت های ایفای نقش های اجتماعی است.
اصولا مهارت با دانایی تفاوت دارد. همانطور که فرد با خواندن کتاب آموزش شنا، فقط علم به موضوع پیدا می کند و شناکردن یاد نمی گیرد، دانستن این مهارت ها هم کافی نیست بلکه با تمرین مستمر و به کارگیری به مرور در زندگی روزمره، می توانیم مهارت های اجتماعی را مدیریت کرده و در شرایط مختلف اجتماعی رفتار مناسب داشته باشیم.مدیریت و آموزش مهارت های زندگی، به معنی برخورداری از توانایی های لازم در حل مشکلات و جلوگیری از تبدیل شدن آنها به بحران های فرسایشی است.
مهارت های زندگی، از طریق آموزش و تجربه قابل استفاده است و فرایندی است که موجب ثبات در شخصیت و عمق در هویت شده، توسعه فرهنگ فردی را سامان می بخشد و موجب رضایت و مقبولیت و موفقیت در زندگی می شود. «ایلین مالیگن» یکی از مربیان آموزش زندگی، در این رابطه می گوید: «آموزش زندگی، نه یک شیوه درمانی بلکه شیوه عملی و مبتنی بر اهداف است.
در این شیوه ما به جای پرداختن به ریشه های مشکلات موجود در زندگی، سعی می کنیم به راه حل های آنها بیندیشیم.»
در حقیقت، آموزش زندگی با ارائه راه حل های نوین و مؤثر، فرد را برای مقابله با مشکلات فرا می خواند و در نهایت می آموزد که هر فرد، چگونه آموزگار زندگی خود باشد. همه ما انسان ها، اغلب در زندگی، با مسائل و مشکلاتی مواجه هستیم؛ مسائلی که گاه به دلیل دامنه، وسعت و شدت آنها، به نظر پیچیده و غیر قابل حل هستند. باید بدانیم که همه مشکلات، با رعایت یک اصل مهم، به راحتی از بین خواهند رفت و آن اصل، چیزی نیست جز تعیین «بایدها و نبایدها».
مهارت های زندگی توانایی هایی هستند که به ما کمک می کنند در موقعیت های مختلف، عاقلانه و صحیح رفتار کنیم، به طوری که با خود و دیگران سازگارانه ارتباط برقرار کرده و بدون توسل به خشونت بتوانیم مسائل پیش آمده را حل کنیم و ضمن کسب موفقیت در زندگی، احساس شادمانی داشته باشیم.
مهارت های زندگی شامل مجموعه ای از توانایی ها هستند که قدرت سازگاری و رفتار مثبت و کارآمد را افزایش می دهند. در نتیجه شخص قادر می شود بدون اینکه به خود یا دیگران صدمه بزند، مسئولیت های مربوط به نقش اجتماعی خود را بپذیرد و با چالش ها و مشکلات روزانه زندگی به شکل مؤثر روبرو شود. محققان تأثیر مثبت مهارت های زندگی را در کاهش سوء مصرف مواد، استفاده از ظرفیت ها و توانمندی های هوشی و شناختی، پیشگیری از رفتارهای خشونت آمیز، افزایش خوداتکایی و اعتماد به نفس و... مورد تأیید قرار داده اند، به ویژه در کاهش سوء مصرف مواد بر نقش کلیدی مهارت های زندگی تأکید می شود. همچنین آموزش این مهارت ها به عنوان یک روش عام پیشگیری از آسیب های فردی و اجتماعی مورد تأکید بوده است. در مطالعه اسمیت نشان داده شد که آموزش مهارت های زندگی به طور قابل توجهی منجر به کاهش مصرف مواد مخدر در جوانان می شود.
اسمیت و گری نیز نشان دادند که آموزش مهارت های زندگی اثر معنی داری بر توانایی های رهبری و مدیریت در جوانان دارد. فرایند نقش مهارت های زندگی در ارتقای بهداشت روان را به شکل زیر می توان نشان داد:
یادگیری موفقیت آمیز مهارت های زندگی، احساس یادگیرنده را در مورد خود و دیگران تحت تأثیر قرار می دهد و علاوه بر این، کسب این مهارت ها نگرش دیگران را نیز در مورد فرد تغییر می دهد. به همین خاطر کسب مهارت های زندگی هم شخص را تغییر می دهد و هم محیط را، و این اصل دو سویه، ارتقای بهداشت روان را شتابی دوچندان می بخشد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، مهر نوشت: متن زیر یادداشتی از حجت الاسلام محمدعلی خسروی است که از نظر می گذرد.
بحمدالله
در جامعه ما موضوع روخوانی، قرائت و حفظ قرآن از رونق خوبی برخوردار است؛
ولی باید پذیرفت در زمینه فهم قرآن و آشنایی با معارف و آموزه های آن
موفقیت چندانی نداشته ایم. مسئله کم توجهی جامعه به فهم قرآن می تواند
دلایل متعدد و گوناگونی داشته باشد که در جای خود باید به آن پرداخته شود؛
در اینجا تنها به دو عامل اساسی اشاره شود: اول اینکه هنوز مسئله فهم قرآن
در جامعه ما به عنوان یک ضرورت جا نیفتاده و فواید و نتایج و آثار آن برای
خیلی ها ملموس نیست و هر دانشی را که مردم نسبت به آن احساس نیاز نکنند
برای فراگرفتنش تلاش و رغبت نخواهند داشت؛ ثانیا شیوه های فهم قرآن به شکل
سنتی در شرایط امروز برای عامه مردم قابل استفاده نیست و با تحولاتی که در
زمینه تبادل دانستنی ها و انتقال مفاهیم پدید آمده است روش های مرسوم جواب
نمی دهد. از این رو باید با روزآمد کردن شیوه های تعلیم معارف قرآنی، راه
فهم عموم را به سوی کتاب الهی گشود. بنابراین؛ هم به جریان سازی فرهنگ فهم
عمومی نیاز داریم و هم برای آسان سازی روش های فهم برای سطوح مختلف جامعه
باید نوآوری و تلاش کنیم.
معاونت قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد
اسلامی به منظور سیاست همگانی کردن فهم قرآن کریم گام هایی را برداشته از
جمله حمایت از موسسه های تدبر و فهم قرآن.
برگزاری آزمون های سراسری
قرآن و عترت فرصت مغتنمی است تا در عمل، شیوه های نو برای آشنایی با فهم
قرآن تجربه شود؛ یکی از این روش ها، برگزاری دوره های کوتاه مدت فهم قرآن
متناسب با گروه های هدف و سطوح مختلف جامعه است. در این دوره ها همراه با
آشنایی با یک سلسله اصول و دانستنی های کلی در مورد قرآن، نمونه ای از آیات
منتخب یا سوره ای از قرآن را با استفاده از شیوه های آسان فهم معانی و درک
آموزه های آن، مورد مطالعه و آموزش قرار دهند.
دفتر آموزش و توسعه
مشارکت های مردمی معاونت قرآن و عترت برای کمک به این امر مقدس،در گام اول
به انتشار مجموعه « به سوی فهم قرآن» برای استفاده کارکنان دولت و سایر
اقشار جامعه و بهره برداری از آن در آزمون سراسری قرآن و عترت آبان ماه سال
١٣٩٥ اقدام نموده است. نکته ای که یادآوری آن را لازم و نافع می دانم
اهتمام به پیاده کردن آموزه های قرآنی در وجود خود و تبدیل فهم قرآن به عمل
است. نتیجه انس با قرآن باید در اعمال و رفتار ما دیده شود. مربی قرآنی که
تنها به ارتباط با الفاظ و ظاهر قرآن بسنده کرده و روح آیات الهی در سبک
زندگی و سلوک فردی و اجتماعی او نمود نیافته، فعالیت ها و سخنانش نه تنها
اثری در مخاطبان نخواهد گذاشت بلکه گاه نتیجه عکس هم دارد؛ بنابراین، اولین
شاخصه مربی قرآنی چه در رشته قرائت و حفظ و چه در زمینه تبلیغ و ترویج و
چه در رشته تفسیر و فهم قرآن تخلق به اخلاق قرآنی و آراستگی به صفاتی چون
تواضع، ادب، ازخودگذشتگی، مهربانی، دستگیری از ضعفا، نیکی به پدرومادر، حفظ
حرمت شعائر دینی و رعایت حقوق دیگران است و به تعبیر حضرت امام(ره) باید
قرآن در وجودش تجلی کند.
منبع : خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)
دریافت
عنوان: بسوی فهم قرآن
حجم: 1.43 مگابایت
این نامگذاری با پنج هدف اصلی، رشد اقتصادی پایدار و فراگیر، شمول اجتماعی، کاهش فقر و اشتغال، بهرهوری منابع، تغییرات اقلیمی و حفاظت از محیط زیست، ارزشهای فرهنگی، میراث و تنوع و درک مشترک، صلح و امنیت انجام شده است.
این عنوان فرصتی است بینظیر برای کمک بیشتر گردشگری به تحقق مفهوم پایداری (از هر سه جنبه اقتصادی، اجتماعی و زیستمحیطی) و باعث میشود آگاهی عمومی نسبت به ابعاد صنعتی که ارزش حقیقی آن اغلب دستکم گرفته میشود، افزایش یابد. آژانس تخصصی سازمان ملل متحد در زمینه گردشگری (UNWTO)، در راستای این ابتکار عمل، با همکاری دولتها، نهادهای مرتبط با سازمان ملل متحد، دیگر سازمانهای بینالمللی و منطقهای و سایر دستاندرکاران ذیربط به دنبال پیشبرد و اجرایی کردن هر چه بهتر این سال بینالمللی است.
گردشگری یکی از صنایع رو به رشد جهان است و منبع مهمی برای کسب درآمد بسیاری از کشورها محسوب میشود. صنعت گردشگری با تمرکز ویژه بر مردم، از طریق ایجاد مشاغل مختلف، به جوامع محلی حیاتی دوباره میبخشد، اما گردشگری پایدار از تمرکزی دوباره و سازگاری آن با شرایط موجود میگوید. باید بین محدودیتها و استفاده از منابع توازنی یافت که تغییرات مداوم، نظارت و برنامهریزی به ما این اطمینان را بدهد که گردشگری را میتوان مدیریت کرد. جنبههای اقتصادی، اجتماعی و زیستمحیطی توسعه پایدار باید شامل منافع همه ذینفعان ازجمله مردم بومی، جوامع محلی، بازدیدکنندگان، صنعت و دولت باشد. گردشگری بسان سایر اشکال توسعه ممکن است باعث مشکلاتی شود مانند عدم تمرکز محلی، از دست دادن میراث فرهنگی، وابستگی اقتصادی و تخریب محیط زیست. یادگیری درباره تأثیرات گردشگری باعث شده است که بسیاری از مردم مسئولانهتر بهدنبال تعطیلات باشند و به اشکال مختلف گردشگری جایگزین یا گردشگری پایدار روی آورند مانند گردشگری مبتنی بر طبیعت، اکوتوریسم و گردشگری فرهنگی. در حال حاضر گردشگری پایدار آنقدر مورد توجه قرار گرفته است که برخی میگویند آنچه که ما در حال حاضر به آن گردشگری "جایگزین" میگوییم "جریان اصلی گردشگری" طی این دهه خواهد بود.
انتظار میرود تا سالهای آینده نیز، صنعت گردشگری همچنان رو به رشد باشد. این رشد نهتنها بهدلیل لذت گردشگری، بلکه مهمتر از آن بهدلیل به حداکثر رساندن منافع گردشگری و به تبع آن بهدلیل افزایش معیارهای زندگی جامعه یا کشور میزبان تحقق مییابد، اما اگر اقدامات اصلاحی برای آن صورت نگیرد اثرات محیط زیستی، اجتماعی و فرهنگی منفی برای کشور میزبان به همراه خواهد داشت. گردشگری اقتصادی (اکوتوریسم) و پایدار برای به حداقل رساندن این اثرات راه درازی را طی کردهاند تا اطمینان حاصل شود که گردشگری در مسیر حفظ محیط زیست و استفاده پایدار از منابع طبیعی انجام میشود، اما از آنجا که پایداری محیط زیست، مؤلفه اصلی راهکارهای گردشگری پایدار است، باید در بطن برنامهریزی، توسعه و مدیریت گردشکری، راهها و روشهایی را برای کاهش فقر جوامع ارائه کرد و این امر نیازمند مشارکت عینی جوامع، کمکهای بیشتر مالی و فنی، توسعه منابع انسانی و ظرفیتسازی نهادی در بسیاری از کشورهای در حال توسعه است؛ بنابراین با توجه به اهمیت گردشگری ملی و بینالمللی در کاهش فقر، نگرش تمرکز بیشتر بر فقرا بهویژه در کشورهای در حال توسعه، اهمیت ویژهای دارد.
اخیرا در گزارشی از خبرگزاری IB Times جاذبه های توریستی ایران به تصویر کشیده شده است.
پایتخت پیشین ایران در فاصله سال های (۱۵۹۸ تا ۱۷۲۲ یکی از زیبا ترین شهر های دنیا به حساب می آید و محبوب ترین مقصد گردشگری داخل ایران نیز می باشد. خیابان های مملو از رنگ سبز گیاهان، معماری معروف اسلامی و کاشی کاری های منحصر به فرد همگی، میدان نقش جهان را که در لیست یونسکو آمده است، احاطه کرده اند. این میدان از بزرگ ترین میادین سراسر دنیا بوده و آثار تاریخی ارزشمندی چون مسجد شاه، مسجد لطف الله و عالی قاپو را در خود جای داده است.
این مسجد که در اوایل سده ۱۶۰۰ میلادی ساخته شده است یکی از چهار بنای تاریخی بزرگ نقش جهان می باشد. این مسجد با سنگ مرمر پوشیده شده و کاشی های نفیس، تزئینات و خوشنویسی های داخلی بنا هر انسانی را مجذوب خود می کنند.
مسجد شاه یا مسجد امام، میراث جهانی یونسکو در میدان نقش جهان اصفهان است که با کاشی های خیره کننده و خطاطی های ماندگار، از شاهکار های معماری ایرانی به شمار می رود.
کاخ آراسته عالی قاپو در میدان نقش جهان در مقابل مسجد شیخ لطف الله قرار گرفته است.
خیابانی به طول ۲ کیلومتر است که قسمت قدیمی شهر را به بخش جدید آن ارتباط می دهد. این بازار از قدیمی ترین و بزرگ ترین بازار های خاورمیانه محسوب می شود.
این پل که نام دیگرش سی و سه پل است با ۳۳ دهانه و ۲۹۵ متر در امتداد زاینده رود قرار گرفته است.
به معنی کلیسای نجات دهنده مقدس، از کلیساهای تاریخی ارمنیان این شهر است که در زمان شاه عباس دوم ساخته شده است.
شهر اصفهان در قرن هفدهم دارای حدود ۳۰۰۰ برج منحصر به فرد بود که خانه کبوترها شده بودند. امروزه تنها ۳۰۰ مورد از این برج ها در شهر و اطراف آن باقی مانده است.
این روستا از قدیمی ترین روستا های ایران است که ۲۵۰۰ متر بالاتر از سطح دریا قرار گرفته و از توابع بخش مرکزی شهرستان نطنز در استان اصفهان می باشد. خانه های خشتی ابیانه که حاوی مقدار زیادی اکسید آهن است، به صورت فشرده در دامنه کوهستان کرکس قرار گرفته اند. ترکیب اکسید آهن باعث شده است که ظاهری قرمز رنگ به خانه ها داده شود .
این منطقه که در سال ۱۹۶۹ تاسیس شد هم اکنون محبوب ترین پیست اسکی ایران است. فصل اسکی در ایران از ماه “دسامبر” آغاز شده و تا ماه “می” ادامه می یابد. البته این مدت بیش از مدت فعالیت پیست های اسکی اروپایی است چرا که دیزین با ارتفاع ۳۶۰۰ متر، یکی از ۴۰ پیست اسکی مرتفع در دنیا به شمار می رود.
واقع در ۶۰ کیلومتری شمال تهران، یکی از جدید ترین پیست های اسکی ایران است. این پیست علاوه بر اسکی، تنوع بالایی از ورزش های زمستانی را مانند کوهنوردی ارائه می دهد.
پایتخت تشریفاتی امپراتوری هخامنشی که ۵۱۸ سال پیش از میلاد به فرمان داریوش اول ساخته شد. این بنا در ۷۰ کیلومتری شمال شرق شیراز قرار گرفته است. گفته می شود قدمت آرامگاه کورش کبیر واقع در میراث جهانی پاسارگارد، به قرن چهارم پیش از میلاد باز می گردد.
نارنجستان قوام که به باغ قوام نیز شهرت دارد ، باغی متعلق به قرن نوزدهم در شیراز می باشد. تزییتان این خانه با الهام از دوران ویکتوریای اروپا طراحی شده است.
این مسجد که در شیراز واقع شده است به دلیل رنگ کاشی هایش، به مسجد صورتی شهرت یافته است. زیبایی مسجد با انعکاس نور از شیشه های رنگی آن دوچندان می شود.
اگرچه تهران از معماری بی نطیر اصفهان و تمدن پرسپولیس بی بهره مانده است، اما مجموعه گسترده کافه ها، رستوران ها، گالری های هنری و موزه ها رنگ و بوی خاصی به آن بخشیده اند. موقعیت این شهر در دامنه کوه های البرز، مسیر فوق العاده ای برای پیاده روی محسوب می شود.
این کاخ در تهران قرار دارد و جزو میراث جهانی یونسکو بوده. این بنا که بخشی از مجموعه سلطنتی سابق است شامل کاخ های دیگر، موزه ها و سالن های ترئین شده با سنگ مرمر و آینه های متعدد نیز می شود.
یا همان برج تهران با ۴۳۵ متر ارتفاع، ششمین برج بلند دنیا می باشد. طبقات بالای این برج به رستوران گردان و عرشه ای برای مشاهده سراسر شهر اختصاص یافته است.
این کوه که آتشفشانی فعال می باشد، بلندترین قله ایران و خاورمیانه است و در محدوده البرز در نزدیکی سواحل جنوبی دریای خزر و حدود ۶۰ کیلومتری شمال شرق تهران قرار دارد.
روستایی در آذربایجان شرقی که خانه های صخره ای آن داخل سنگ های آتشفشانی قرار دارند. درست مانند منطقه کاپادوکیه در ترکیه. این خانه ها هنوز هم مورد استفاده هستند و در سرشماری سال ۲۰۰۶، جمعیت روستا حدود ۶۰۰ نفر گزارش شد.
یزدبا جمعیتی یک میلیون نفری، خشک ترین شهر ایران می باشد. معماری این شهر بسیار منحصر به فرد بوده و از مقاصد زیارتی مهم زرتشتیان محسوب می شود.
این شهرستان در استان کرمان قرار دارد و یکی از ارزشمند ترین بقایای تاریخی را در خود جای داده است. قدمت ارگ باستانی بم به ۲۰۰۰ سال پیش و امپراتوری اشکانی می رسد.
با حدود یک میلیون نفر جمعیت در ۱۲۵ کیلومتری جنوب غرب تهران قرار دارد و مکانی زیارتی و مقدس به حساب می آید.
این کوه ها که در امتداد مرز غربی کشور قرار گرفته اند، برای کردهای ایران مکانی مقدس است. بلند ترین نقطه این رشته کوه، زرد کوه با ارتفاع ۴۵۴۸ متر است.
این تالاب در دریای خزر و در استان شمالی گیلان قرار دارد و مکانی بکر برای نظاره پرندگان است. اگر چه متاسفانه سال های زیادی است که با آلودگی دست و پنجه نرم می کند.
این شهر در استان هرمزگان واقع در سواحل جنوبی ایران واقع شده است. گردشگران زیادی هر ساله از این شهر و جزایر اطراف آن مانند قشم و هرمز دیدن می کنند.
بازار تبریز یکی دیگر از میراث جهانی یونسکو و بزرگ ترین بازار سرپوشیده دنیا می باشد. بخش های متعددی در این بازار به فروش جواهرات، فرش، محصولات چرمی و غیره اختصاص دارد.
منبع : مجله گردشگری الی گشت