
- ۰ نظر
- ۱۲ بهمن ۹۵ ، ۰۷:۱۲
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 13 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) لوتانز 2007 در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
برای سنجش سرمایه روانی از پرسشنامه سرمایه روانشناختی PCQ استفاده شد (لوتانز، 2007). این پرسشنامه از مقادیر استاندار شده که به طور وسیعی برای ساختارهایی که امید، تاب آوری، خوشبینی و خودکارآمدی را میسنجند مورد استفاده قرار گرفته است و قابلیت اعتبار و پایایی این خرده مقیاسها نیز اثبات شده است. این پرسشنامه شامل 24 سوال است که هر خرده مقیاس شامل 6 گویه است و آزمودنی به هر گونه در مقیاس 6 درجهای (کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم) لیکرت پاسخ میدهد.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) |
|
تعداد گویه ها: |
24 |
تعداد مولفه: |
مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه) |
روایی و پایایی: |
دارد (داخلی و خارجی) |
نحوه نمره گذاری: |
دارد |
منبع: |
دارد (به شیوه APA) |
نوع فایل: |
WORD و قابل ویرایش |
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 10 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 6 |
1- آیا هرگز سر درد داشته اید؟ 2- آیا اغلب احساس ضعف می کنید؟ 3- آیا اغلب دچار سرما خوردگی یا گرما زدگی می شوید؟ 4- آیا در طول زندگی خود بیش از دوبار از هوش رفته اید؟ 5- آیا از افراد غریبه و مکانهای نا آشنا می ترسید ؟ 6- آیا اغلب دچار سر گیجه می شوید؟
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 9 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر
شیوه نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 12 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان امید به زندگی در افراد می باشد. شیوه نمره گذاری آن بر اساس طیف لیکرت 5 گزینه ای بوده که در جدول زیر گزینه ها و نیز امتیاز مربوط به هر گزینه ارائه گردیده است:
کاملا موافقم |
موافقم |
نظری ندارم |
مخالفم |
کاملا مخالفم |
گزینه |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
امتیاز |
اما این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات شماره 3، 7 و 11 معکوس شده و به صورت زیر در خواهد آمد:
کاملا موافقم |
موافقم |
نظری ندارم |
مخالفم |
کاملا مخالفم |
گزینه |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
امتیاز |
برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات تک تک سوالات را با هم محاسبه نمائید. امتیازات بالاتر ، نشان دهنده امید به زندگی بیشتر در فرد پاسخ دهنده خواهد بود و برعکس.
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 11 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 5 |
پرسشنامه فرم کوتاه MMPI-2
این پرسشنامه شامل 71 جمله است که هر یک حالت، عقیده یا تجربه ای را بیان می کند. خواهشمند است هریک از این جمله ها را به دقت مطالعه کنید و موافقت یا مخالفت خود را با هریک، با درج علامت(*) در مربع بلی(برای موافقت) یا مربع خیر(برای مخالفت) در پاسخنامه ضمیمه مشخص نمائید
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 5 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه اضطراب زانکS.A.S
هدف: بررسی میزان اضطراب در موقعیت های مختلف
تعداد سوال: ۲۰
شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع : ساعتچی. محمود، کامکاری. کامبیز، عسکریان. مهناز. آزمونهای روان شناختی. نشر ویرایش. ۱۳۸۹
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 126 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 4 |
اندریافت، عبارت است از نوعی آمادگی برای ادراک وقایع به گونهای خاص بر اساس تجارب قبلی. آزمون T.A.T در سال 1935 توسط کریستینا مرگان (Christina Morgan) و هنری مورای (Henry Murray) روانپزشکان آمریکایی تهیه شده است. مواد این آزمون شامل 30 تصویر است که به گروههای دهتایی تقسیم میشوند. معنا و مفهوم این تصاویر مبهم بوده، با شرایطی به آزمایش شونده معرفی میشوند و از او میخواهند تا داستانی درباره هر یک از آنها بیان کند. بعضی از کارتها به کودکان، برخی به زنان و پارهای دیگر به مردان اختصاص دارد.
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 16 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 5 |
پرسشنامه آزمون شخصیتی کرنلN فرم 2 C-I
در این پرسشنامه، جملاتی را خواهید دید که مردم معمولاً برای بیان نگرشها، علاقهها و احساسهای شخصی خود بهکار میبرند. لطفاً جملات را بخوانید و گزینهای را که به وضعیت شما نزدیکتر است، انتخاب کنید. پاسخ خود را در روبهروی جملهی مربوطه با علامت ضربدر (×) مشخص نمایید.
هر جمله را بهدقت بخوانید و اولین پاسخی را که به نظرتان درست میآید، علامت بزنید. هیچ جملهای را بدون پاسخ نگذارید، حتی اگر دربارهی پاسخ مطمئن نیستید. به یاد داشته باشید که پاسخها بهصورت صحیح یا غلط ارزیابی نمیشود و برای پاسخ دادن به جملات نیز احتیاج به تخصص ویژهای نیست. خود را صادقانه توصیف کرده و نظرات خود را با حداکثر صحت، بیان نمایید
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 33 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 10 |
« ابزار سنجش خانواده » یک پرسشنامۀ 60 سوالی است که برای سنجیدن عملکرد خانواده بنا بر الگوی مک مستر تدوین شده است.
این الگو خصوصیات ساختاری ، شغلی و تعاونی خانواده را معین می سازد و شش بعد از عملکرد خانواده را مشخص می کند.این ابعاد از این قرار است: حل مشکل ، ارتباط ، نقشها ، همراهی عاطفی ، آمیزش عاطفی و کنترل رفتار . لذا « ابزار سنجش خانواده » متناسب با این شش بعد ، از شش خرده مقیاس برای سنجیدن آنها ، بعلاوه یک خرده مقیاس هفتم مربوط به عملکرد کلی خانواده تشکیل شده است یک مقیاس درجه بندی بالینی هم وجود دارد که مشاوران و متخصصان بالینی از آن برای سنجیدن عملکرد خانواده استفاده می کنند .
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 22 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 13 |
تجزیه و تحلیل آثار و ابداعات کودکان از جمله بازی ها ، نوشته ها و نقاشی ها یکی از مهمترین روشهایی است که از دیرباز توجه روان شناسان را جلب کرده و در تحقیقات خود درباره کودکان از آنها استفاده می کنند . بسیاری از روان شناسان موفقیت فرد را در ترسیم نقاشی ها دال بر هوشمندی او دانسته اند و عقیده دارند که با مطالعه هر نقاشی در واقع می توان میزان رشد هوش کودک را به طور تقریب سنجید ولی همین محققین عکس این مطلب را تأئید نمی کنند یعنی عدم موفقیت در ترسیم یک شکل را لزوماً دلیل کم هوشی نمی دانند زیرا امکان دارد که این عدم موفقیت در ترسیم نقاشی به علت عوامل متعدد دیگری باشد .
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 12 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 9 |
راهنمای آزمون شخصیتی بندر گشتالت – آزمون شخصیتی بندر گشتالت – این آزمون دارای 9 کارت به اشکال گوناگون هندسی به ابعاد 6 4 اینچ می باشد که توسط خانم لورتابندر از آزمون و رتهایمر اقتباس شده است. اشکال این آزمون را تعدادی نقطه ،خطوط مستقیم منحنی ها و زوایا تشکیل می دهند. هرفردی اشکال نه گانه را باا توجاه باه تتااوت هایی که در نحوه ادراک آنها وجوددارد به شیوه ای کاملاً شخصی و متمایز ادراک می کنند. خانم بندر و سایر استتاده کنندگان از این آزمون در اثر مطالعات و تحقیقات تجربی خود، با توجه به اشتباه درترسیم و کپی کاردن اشاکال ، دامنه مجازی از حدود اشتباه راتعیین کردند که تتاوت ادراک افراد بهنجار در زیر این حد جای دارند و تجاوز از دامناه مجااز ، حالات بیماار گونه ادراکی را مشخص می کند.اشتباه آزمودنی درترسیم اشکال را ناشی از انحراف کنش های عادی ذهن ،عاد ثباات عاا تی ، تحریا در ادراک ، غیرمنطقی بودن بازخوردها ،مشکل درارضاء ،الگوی نابهنجار رفتار و عد تعادل مکانیز های دفاعی می دانند. تاکنون روشها و دستورالعمل های مختلتی از این آزمون ارائه شده است . ازجمله : هات ، بیلینگزلی، هین پاسکال و ساتل روشاهایی را بارای نمره گذاری این آزمون پیشنهاد کرده اند . روش پاسکال و ساتل به علت سادگی روش نمره گاذاری و ا لاعاات وسایعی کاه از ناار باالینی دراختیار آزماینده قرارمی دهد. رواج بیشتری دارد. آنها آزمون بندر گشتالت را وسیله مناسبی برای بررسی ناا هام آهنگای هاای موجاود در شیوه ادراک چگونگی واکنش نسبت به محرکها و اجرای عمل می دانند و اعتقاد دارند که اشتباه در کپی کردن اشکال هندسی نشانگر نقا در کنشها ی شناختی یا عا تی است. در روش نمره گذاری پاسکال و ساتل نخسات تعاداد اشاتباهاتی را کاه درترسایم اشاکال وجاوددارد مشخص می کنند ، سپس به کمک فر مخصوص نمره گذاری ،نمره خا را تعیین نموده و سپس با مراجعه به جداول نر ،نمره میازان شاده رامحاسبه می کنند. برای استتاده از این روش درهرکشوری نیاز به محاسبه دامنه بهنجار اشتباه در جمعیت آن کشور می باشد.
دسته بندی | حسابداری |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | xlsx |
حجم فایل | 261 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 75 |
عنوان: دانلود اکسل داده های ترازنامه ای شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 1386 الی 1394
دسته: حسابداری- مدیریت مالی- اقتصاد
فرمت:EXCEL
یکی از مشکلاتی که دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته های حسابداری، مدیرت مالی و تا حدودی اقتصاد در تدوین و نگارش پایان نامه ها و مقالات علمی خود با آن مواجه هستند، جمع آوری داده های آماری شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران برای آزمون فرضیه ها می باشد به طوری که به جرأت می توان گفت گذشته از صرف هزینه، بیشتر از دو سوم زمان دانشجویان صرف جمع آوری داده می گردد. ما این مشکل دانشجویان را حل کردیم تا با فراغ بیشتری بتوانند به دیگر فصلهای پایان نامه و مقالات خود بپردازند به این ترتیب که در این فایل داده های ترازنامه ای آماده مربوط به 161 شرکت فعال در بورس اوراق بهادار تهران برای دوره زمانی 9 ساله سالهای 1386 الی 1394 را در قالب فایل اکسل جمع آوری کردیم به طوری که دانشجویان و محققان با تهیه این فایل تنها با وراد کردن داده ها در نرم افزارهای مربوطه به تجزیه و تحلیل تحقیقات خود بپردازند.
با توجه به اینکه نحوه انتخاب نمونه آماری در بیشتر مقالات و پایان نامه های دانشگاهی رشته های حسابداری و مدیریت مالی بر اساس دو عامل زیر انتخاب می شود:
1. سال مالی شرکتهای مورد نمونه 29 اسفند ماه باشد.
2. شرکتهای مورد بررسی جزوه بانکها و موسسسات اعتباری، شرکتهای واسطه ای و سرمایه گذاری نباشند.
در انتخاب شرکتها نیز این دو عامل لحاظ شده است و به عبارتی شرکتهایی به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند که اولا سال مالی آنها به 29 اسفندماه هر سال ختم شود و ثانیا جزو بانکها و موسسات و شرکتهای سرمایه گذاری نباشند.
به طور کلی این فایل شامل داده های ترازنامه ای آماده 161 شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در فاصله زمانی 1386 الی 1394 می باشد مغیرهایی که در این فایل، داده های آماده آماری آنها جمع آوری شده است شامل نماد شرکت، وجه نقد، حسابهای دریافتنی، سرمایه گذاری کوتاه مدت، موجودی کالا، جمع دارایی های جاری، سرمایه گذاری بلندمدت، دارایی ثابت، جمع داراییها، حساب پرداختنی، جمع بدهیهای جاری، جمع بدهیها، سرمایه، سود انباشته و جمع حقوق صاحبان سهام می باشد.
عنوان: دانلود پاورپوینت سودمندی اطلاعات حسابداری برای سرمایه گذاران و بستانکاران
دسته: حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری های حسابداری)
فرمت: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 26 اسلاید
این فایل در زمینه " سودمندی اطلاعات حسابداری برای سرمایه گذاران و بستانکاران " می باشد که در حجم 26 اسلاید همراه باتوضیحات کامل با فرمت پاورپوینت تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار درس توری حسابداری رشته حسابداری مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
داده های حسابداری و الگوهای تعیین ارزش شرکت
الگوی گوردن
دیدگاه میلر و مودیلیانی
تئوری مازاد خالص
ارزش اطلاعات حسابداری برای سرمایه گذاران
الگوی قیمت گذاری دارائی های سرمایه ای
نقاط ضعف تحقیق در بازار سرمایه
محتوای اطلاعاتی اعلامیه سود خالص
سایر سیاستها(روش های)حسابداری و قیمت سهام
سایر روشهای حسابداری بدون مشخص بودن نتیجه های مربوط به جریان های نقدی
تغییر در جریان های نقدی : روش اولین صادره از آخرین وارده
اثر غیر مستقیم سایر روشها دیگر بر جریان های نقدی – تئوری نمایندگی
پرسشهای بیشتر درباره کارائی بازا
فرضیه افشای ناقص
اطلاعات حسابداری و برآورد ریسک
خلاصه ای از تحقیقات انجام شده در بازار سرمایه
تحقیق پیمایشی برروی سرمایه گذاران
اطلاعات حسابداری و الگوی تعیین ارزش بازار
داده های حسابداری و بستانکاران
سودمندی روش «تخصیص در حسابداری»
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
عنوان: دانلود پاورپوینت تئوریهای مبتنی بر نگرش سیستمی
دسته: حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری های حسابداری)
فرمت: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 19 اسلاید
این فایل در زمینه " تئوریهای مبتنی بر نگرش سیستمی "می باشد که در حجم 19 اسلاید همراه با توضیحات کامل با فرمت پاورپوینت تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلس درس تئوری حسابداری رشته حسابداری مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمدهاین فایل شامل موارد زیر می باشد:
تئوریهایی که در نگرش سیستمی مطرح شده اند
تئوری مشروعیت
مشروعیت، انتظارات مردم و قراردادهای اجتماعی
مشروعیت و تغییر انتظارات جامعه
استفاده از صورتهای مالی برای مشروعیت بخشیدن به استراتژیها
دیدگاههای مدیران درباره اهمیت قراردادهای اجتماعی:
تئوری مشروعیت: آزمونهای تجربی
تئوری مشروعیت و ارائه اطلاعات مالی
تفکیک تئوری مشروعیت و تئوری اثباتی حسابداری
تئوری گروههای ذی نفع
تئوری نهادی
دیدگاه اقتصادی ـ سیاسی
تئوری اقتصادی ـ سیاسی کلاسیک
تئوری اقتصادی چند حزبی
تئوری گروههای ذینفع: مساله های اخلاقی
تئوری گروههای ذینفع از دیدگاه مدیریت سازمان
همگون گرائی
همگون سازی اجباری
همگون سازی تقلیدی
همگون سازی هنجاری
همگون زدایی (تفکیک سیاستهای رسمی از سیاستهای سازمان)
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
عنوان: دانلود پاورپوینت تئوری هنجاری حسابداری: چارچوب نظری
دسته: حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری های حسابداری)
فرمت: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21 اسلاید
این فایل در زمینه "تئوری هنجاری حسابداری: چارچوب نظری "می باشد که در حجم 21 اسلاید همراه با توضیحات کامل با فرمت پاورپوینت تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار درس تئوری حسابداری رشته حسابداری مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
تعریف تئوری
تئوری حسابداری
تعریف چارچوب نظری از نظر FASB
مفهوم تئوری هنجاری
ارکان تشکیل دهنده چارچوب نظری بر اساس چارچوب هیئت استانداردهای بین المللی
تاریخچه پیدایش چارچوب نظری
تئوری هنجاری
تئوری توصیفی
ارائه چارچوب نظری در ایالات متحده
ارائه چارچوب نظری در بریتانیا
واحد تجاری انتشار دهنده صورت های مالی
استفاده کنندگان از گزارش مالی
هدفهای صورتهای مالی
ویژگی های کیفی گزارشهای مالی
ارکان اصلی تشکیل دهنده صورت های مالی
روش های محاسبه سود
روش مبتنی بر دارایی ها- بدهی ها
روش مبتنی بر درآمدها – هزینه ها
تعریف ارکان اصلی تشکیل دهنده صورت های مالی از نظر هیئت استانداردهای بین المللی حسابداریIASB) )
شاخص های مربوط به شناسایی رویدادهای مالی
مبانی و روش های تعیین ارزش اقلام تشکیل دهنده صورت های مالی
نقاط قوت فرآیند تدوین چارچوب های نظری
نقاط ضعف فرآیند تدوین چارچوب های نظری
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
عنوان: پاورپوینت مدیریت ریسک عملیاتی در بانک های تجاری
دست: مدیریت مالی- حسابداری (ویژه ارائه کلاسی درس تصمیم گیری در مسائل مالی و مدیریت سرمایه گذاری)
فرمت: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 24 اسلاید
این فایل در زمینه " مدیریت ریسک عملیاتی در بانک های تجاری "می باشد که در حجم 24 اسلاید همراه باتوضیحات کامل با فرمت پاورپوینت تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار درس درس تصمیم گیری در مسائل مالی و مدیریتسرمایه گذاریرشته های مدیریتمالی و حسابداری در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
مقدمه
تعریف ریسک عملیاتی
مدیریت ریسک عملیاتی در بانک ها
تعریف و مشخص کردن مصادیق ریسک عملیاتی
اندازه گیری ریسک عملیاتی و ذخیره گیری سرمایه ای
رویکرد شاخص پایه ای
رویکرد استاندارد شده
وزن نسبی (ضریبb) هر فعالیت
رویکرد اندازه گیری پیشرفته
رویکرد کارت امتیاز دهی
رویکرد اندازه گیری داخلی
رویکرد توزیع زیان
بسترهای اطلاعاتی مورد نیاز
نظارت
نظارت مداوم (نظارت در هنگام کار)
بازرسی های مستقل
کاهش ریسک
کنترل
وضعیت بانک های کشور در خصوص پیاده سازی مدیریت ریسک عملیاتی
نتیجه گیری
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
عنوان: دانلود پاورپوینت تکنولوژی تولید کالا،خدمات و اطلاعات
دسته: مدیریت (مدیریت عمومی- مبانی سازمان و مدیریت- اصول مدیریت- تئوری هایمدیریت پیشرفته)
فرمت: پاورپوینت(Powerpoint)
تعداد اسلاید: 45 اسلاید
دسته بندی | روانشناسی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 56 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 58 |
مقدمه :
همة انسانها اضطراب را در زندگى خود تجربه میکنند و طبیعى است که مردم هنگام مواجهه با موقعیتهاى تهدیدکننده و تنشزا مضطرب میشوند، اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح، امرى غیرعادى است.
اضطراب شامل احساس عدم اطمینان، درماندگى و برانگیختگى فیزیولوژیکى است. بهطور کلى اضطراب یک احساس منتشر، بسیار ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسى است که با یک یا چند حس جسمى مانند احساس خالى شدن سر دل، تنگى قفسه سینه، طپش قلب، تعریق، سردرد و غیره همراه است.
بررسیها نشان میدهد که اضطراب در مردها، طبقات اقتصادى مرفه و جوانان کمتر است و در زنان، افراد کمدرآمد و سالمندان بیشتر شایع میباشد.
دسته بندی | روانشناسی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 56 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 41 |
چکیده تحقیق :
بالا بودن جمعیت جوان کشور این واقعیت مهم را گوشزد می کند که برای فراهم آوردن اثری مناسب جهت رشد این گروه سنی در همه جهات زندگی همه ما مسئول و معتقدیم . بنابراین لازم است والدین ، معلمان ، استادان ، مدیران نهادهای آموزشی و پرورشی و بطور کلی همه مسئولان کشور مهمترین و اساسی ترین وظایف خود را پیرامون رفع نیازهای ضروری و آینده این قشر عظیم متمرکز سازند روشن است که اگر حرکات تفکرات و تصمیمات بسیار متفاوت نوجوانان و جوانان امروز در مسیر و جایگاه منطقی خود قرار نگیرند ممکن است این امر عواقب و عوارض وخیمی را به دنبال داشته باشد مقابله با ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است دانش آموزان که گرفتار نارسایی اخلاقی و رفتاری هستند به کمک و یاری نیاز دارند لذا بایستی ریشه های این نارسائیها شناسایی شده و راههای کاهش و نهایتا درمان آنها مشخص گردد .
پرخاشگری که به صورت رفتارهای پرخاشگرانه مشخص می شود ناشی از محرومیتها و کمبودهای فرد می باشد محیط و افرادی که فرد با آنها در ارتباط است نقش موثری در این فرآیند دارند هدف از این پژوهش شناخت عوامل موثر در پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی و غیر روشهای مناسب جهت تعدیل این رفتار می باشد .
دسته بندی | روانشناسی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 235 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 101 |
مقدمه
امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است.
بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند. تصمیماتی که آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون کند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینکه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درک کودکان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت کیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و کوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.
صفحات: 26
فرمت : ورد (قابل ویرایش)
چکیده
برای سرمایه گذاری در بورس توجه به برخی نکات می تواند مفید باشد و مارا در رسیدن به اهدافمان یاری دهد. موارد زیر از جمله نکات مهمی هستند که برخی از آنها از اصول مهم و پایه ای سرمایه گذاری در این حیطه اند:
۱- انتخاب صنعت برتر : در میان صنایع مختلف صنایعی هستند که میانگین بازده آنها از میانگین بازده بازار بیشتر است.
پس چرا آنها را انتخاب نکنید؟!
۲- انتخاب شرکت برتر : پس از گزینش صنعت برتر حالا به سراغ شرکت هایی بروید که بازده آنها از میانگین بازده صنعت بالاتر است .
منظور از بازده، کلیه سودهای منتفع از شرکت اعم از EPS، اختلاف قیمت، سهام جایزه و... در یک مدت معین می باشد.
۳- میزان نقد شوندگی: هیچگاه سهمی نخرید که در فروش آن دچار مشکل شوید. نقد شوندگی عامل بسیار مهمی است که هرگز نباید مورد غفلت قرار گیرد. این فاکتور متاثر از پارامترهایی مثل حجم معاملات شرکت، تعداد سهام معامله شده، دفعات معامله، تعداد خریدار و... می باشد. نقد شوندگی به صورت رتبه ای مطرح می شود و رتبه 1 به معنای بالاترین میزان نقد شوندگی است و رتبه های 2 و 3 و 4 و ..... به ترتیب نقد شوندگی کمتری دارند.
برخی از افراد تا رتبه 100 را قابل قبول می دانند. بعضی ها بیشتر از 50 نمی روند و عده ای هم به بیشتر از 20 رضایت نمی دهند. به هرحال بسته به استراتژی و هدف سرمایه گذاری تان، ملاکی را برای خودتان قرار دهید.
لازم به ذکر است که رتبه نقد شوندگی در یک محدوده زمانی قابل محاسبه است مثلا یکساله، شش ماهه، یکماهه و... اما در بیشتر موارد از نقد شوندگی 3 ماهه استفاده می شود.
۴- میزان سهام در دست سهامداران عمده: هر چه این میزان کمتر باشد و سهم یک شرکت بیشتر در دست مردم و سهامداران جز باشد، بهتر است. چرا که در اینجا عرضه و تقاضای و اقعی است که میزان قیمت را تعیین می کند. در صورتیکه قسمت اعظمی از سهام یک شرکت در دست سهامداران عمده باشد به همان نسبت آنها می توانند کنترل بیشتری را بر آن سهم اعمال کنند. و در این بین سهامدار جز است که ضرر می کند.
دسته بندی | مطالعات خانواده |
بازدید ها | 4 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 88 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 65 |
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
توسعه جوامع انسانی منوط به انسانهای توسعه یافته بویژه در سطح مدیریت آنهاست و برای رسیدن به یک سازمان خلاق و پویا بایستی بر مدیریت دانش تکیه کرد.
اگرمهم ترین ثروت یک سازمان انسانها هستند، بنابراین بهره وری بیشتر در گرو پرورش استعداد کارکنان است. در شرکتها و موسسات آنچه که می دانند (سرمایه فکری) بیش ازآنچه دارند (سرمایه مادی) اهمیت داردو اصلی ترین مزیت رقابتی سازمان ها، توان آنها در مدیریت دانش محسوب می شودو عمده ترین سرمایه آنها دانشی است که به آن دسترسی دارند.
ایجاد شکاف بین ارزش دفتری وارزش بازار شرکتها وافزایش روز به روز آن، محققان وصاحب نظران را برآن داشت تا درپی علت این موضوع برآیند.تحقیقاتی که در طول سالهای 1997-2001 انجام گرفت نشان داد که نسبت ارزش بازار به ارزش دفتری در بین500 شرکت دارای تکنولوژی مدرن امریکایی از 2/1به 5 رسیده است و این مطلب بیانگر این است که 80درصد ارزش شرکت در صورتهای مالی بیان نمیشود.
سرمایه فکری مبحث مبهمی است که برخی نویسندگان ادعا کرده اند که سیستم های مدیریت و گزارشگری ایجاد شده به طور فزاینده ای در حال از دست دادن مربوط بودن خود می باشند زیرا این سیستم ها قادر به ارائه اطلاعات ضروری جهت مدیریت فرآیندهای دانشی و منابع دارائیهای نامشهود برای مدیران اجرائی نمی باشند. محدودیت صورت های مالی تهیه شده توسط حسابداری سنتی در توضیح و بسط ارزش شرکتها بر این حقیقت تکیه دارد که منابع و ارزش اقتصادی تنها تولید کالا و داشتن موجودی یا گردش بالای نقدی نیست بلکه در بدبینانهترین حالت تولید هم باید سرمایههای فکری رادر نظر گرفت.
با وقوع انقلاب تکنولوژی اطلاعات، جامعه اطلاعاتی و شبکه ای و نیز رشد و توسعه سریع تکنولوژی برتر، مخصوصاً در حوزه های ارتباطات، کامپیوتر و مهندسی، از دهه 1990 الگوی رشد اقتصاد جهانی تغییر اساسی کرده است. درنتیجه، دانش به عنوان مهمترین سرمایه جایگزین سرمایه های مالی و فیزیکی در اقتصاد جهانی امروز شده است. در اقتصاد مبتنی بر دانش، محصولات و سازمانها بر اساس دانش زندگی می کنند و می میرند و موفق ترین سازمانها، آنهایی هستند که از این دارایی های ناملموس به نحو بهتر و سریع تری استفاده می کنند.
مطالعات اخیر[10] نشان داده اند که برخلاف کاهش بازدهی منابع سنتی (مثل پول، زمین، ماشین آلات و غیره) دانش واقعاً منبعی برای افزایش عملکرد کسب و کار است. آنچه حتی بیشتر درخور توجه است این است که بازار به مدت طولانی ارزش دانش و عوامل نامشهود دیگر را در فرآیند ایجاد ارزش تشخیص داده است اخیراً اندازه این « ارزش پنهان » تغییر کرده است. برای مثال، در سال 1996 دارایی های خالص شرکت مرک فقط 12.3 درصد ارزش بازاری اش، در سال 1996 دارایی های شرکت کوکاکولا تنها 4 درصد از ارزش بازاری اش و دارایی های مایکروسافت 6 درصد ارزش بازاری اش را پوشش داده بود[19] بر این اساس، موفقیت حال و آینده در رقابت بین سازمانها، تا حد کمی مبتنی بر تخصیص استراتژیک منابع فیزیکی و مالی و تا حد زیادی مبتنی بر مدیریت استراتژیک دانش خواهد بود. چالش مدیران، آماده کردن محیط مناسب برای رشد و پرورش ذهن انسان در سازمان دانش محور است[10]. بنابراین توانایی مدیریت دانش، مهارت اساسی مدیران در این سازمان ها است[19]. با این همه، متأسفانه از آنجاییکه ماهیت دانش، نامشهود و ناملموس است و نمی توان آن را توسط هیچ یک از مقیاس های سنتی حسابداری مالی اندازه گیری کرد، ریسک فراموشی دانش و سایر دارایی های ناملموس سازمان برای مدیران وجود دارد. چارلز هندی[1] در نتیجه مشاهدات خود دریافت که مدیران ارشد سازمان ها تنها از 20 درصد دانش موجود در سازمانهایشان استفاده می کنند. در حقیقت، محیط کسب و کار مبتنی بر دانش در بسیاری از کشورهای جهان، مستلزم یک مدل و نام گذاری جدید است که دربرگیرنده عوامل ناملموس سازمان باشد. در این وضعیت، رشته نوظهور سرمایه فکری توجه روز افزونی را به خود جلب کرده است[10]. روس و همکاران بحث می کنند که از دیدگاه استراتژیک، سرمایه فکری می تواند در ایجاد و کاربرد دانش برای افزایش ارزش سازمان مورد استفاده واقع می شود([32]. امروزه رشته در حال تکوین سرمایه فکری یک موضوع هیجان انگیز هم برای محققان و هم برای دست اندرکاران سازمانی شده است.
اخیراً تحقیقات زیادی درباره موضوع سرمایه فکری انجام شده است، بسیاری از منابع شرکت مانند دارایی های فیزیکی یا مالی، صرف دارایی های ناملموس شده اند که این دارایی ها کمیاب، با ارزش و غیر قابل تعویض می باشند[3].
بعد از گذشت یک دهه از اقتصاد دانش محور، بنگاه ها شروع به طبقه بندی و ذخیره کردن سرمایه های ناملموس خود، که شامل تجربه و دانش می باشد، کرده اند. در حال حاضر شرکت های بزرگ دنیا، گزارش سرمایه فکری را بعنوان مکمل و ضمیمه گزارش سالانه شان منتشر می کنند.
همانطور که بنتیس اشاره می کند، چارلز هندی ارزش سرمایه های فکری در یک شرکت را سه تا چهار برابر ارزش دارایی های مشهود می داند. از سوی دیگر مدیران سازمانها بیان می کنند که معمولاً از 20 درصد دانش سازمان بهره می گیرند، در حالیکه هیچ دارایی مشهودی را بیکار نمی گذارند. از اینرو تلاش فراوانی در جهت سنجش سرمایه های فکری و مدیریت آنها آغاز شده است.
در دهه اخیر شرکت ها، توجه ویژه ای را برای اندازه گیری سرمایه های فکری برای ارائه گزارش به طرف های ذینفع ابراز کرده و در پی یافتن روشی برای ارزیابی دارایی های نا ملموس داخلی و استخراج ارزش نامحسوس، در سازمانها می باشند[41]. در حقیقت سرمایه فکری یک مدل جدید کاملی را برای مشاهده ارزش واقعی سازمانها فراهم می آورد و با استفاده از آن می توان ارزش آتی شرکت را نیز محاسبه کرد.
سرمایه فکری توسط رشته های مختلفی مفهوم سازی شده است. برای مثال، حسابداران علاقه مند به اندازه گیری آن در ترازنامه هستند، متخصصان تکنولوژی اطلاعات درصدد کد گذاری آن در سیستم های اطلاعاتی هستند، روانشناسان تمایل دارند ذهن ها را توسعه دهند، مدیران منابع انسانی تمایل دارند بازدهی سرمایه گذاری را از طریق آن محاسبه کنند و کارکنان آموزش و توسعه تمایل دارند مطمئن شوند که آنها می توانند آن را در برنامه های توسعه منابع انسانی قرار دهند.
[1] Charlz Handy
دسته بندی | روانشناسی |
بازدید ها | 0 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 48 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 63 |
مقدمه ........................................................................................................... 1
بیان مسئله .................................................................................................... 4
اهمیت و ضرورت پژوهش ............................................................................ 6
اهداف پژوهش ............................................................................................. 8
فرضیههای پژوهش ....................................................................................... 8
تعریف متغیرها ............................................................................................. 9
فصل دوم : پایههای نظری و پیشنة تحقیق
مقدمه .......................................................................................................... 11
اضطراب ..................................................................................................... 11
علائم اضطراب ............................................................................................ 19
بیماریهای که در اثر اضطراب ایجاد می شوند................................................. 20
رویکردهای نظری به اضطراب ...................................................................... 24
اضطراب امتحان ........................................................................................... 32
پیشینه تحقیقات ........................................................................................... 39
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه .......................................................................................................... 45
عنوان |
|
صفحه |
جامعه آماری ............................................................................................... 45
نمونه آماری ................................................................................................. 45
شیوه اجرای تحقیق ..................................................................................... 49
روشهای آماری .......................................................................................... 49
فصل چهارم : یافتههای پژوهشی
مقدمه .......................................................................................................... 51
یافتههای توصیفی ......................................................................................... 52
یافتههای استنباطی ........................................................................................ 55
فصل پنجم : بحث و نتیجهگیری
مقدمه .......................................................................................................... 57
بحث و نتیجهگیری ....................................................................................... 57
پیشنهادهای کاربردی .................................................................................... 60
پیشنهادهای پژوهشی ................................................................................... 61
محدودیتهای پژوهش ................................................................................ 62
منابع و ضمائم ............................................................................................. 63
دانلود پاورپوینت با موضوع رفرنس دهی، در قالب ppt و در 118 اسلاید، قابل ویرایش، شامل طبیعت رفتار استنادی، تنظیم منابع و مآخذ (رفرنس نویسی)، استناد کردن (Citation)، رفرنس دادن (Referencing)، گردآوری اطلاعات مربوط به رفرنس ها،
دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب اقتصاد مدیریت ایوان داگلاس ترجمه سیدجواد پورمقیم با موضوع ساختارهای بازار، در قالب ppt و در 200 اسلاید قابل ویرایش، شامل مقدمه، ساختارهای مختلف بازار، خصوصیات بازار های چندگانه، اثر خریداران بر رقابت کامل، تعیین
دانلود سوالات پیام نور
دانلود نمونه سوالات درس آمار استنباطی با جواب
کد درس : 1117005-1240022_361
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۹3-۹2 با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۹3-۹2 با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۹۱-۹2 با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۹۱-۹2 با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۹۱-۹۰ با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۹۱-۹۰ با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۹۰-۸۹ با جواب تستی و تشریحی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۹۰-۸۹ با جواب تستی و تشریحی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۸۹-۸۸ با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۸۹-۸۸ با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال دوم ۸۸-۸۷ با جواب تستی
نمونه سوال آمار استنباطی نیمسال اول ۸۸-۸۷ با جواب تشریحی
دانلود سوالات پیام نور
اصول و فنون راهنمایی و مشاوره خانواده
دانلود نمونه سوالات درس اصول و فنون راهنمایی و مشاوره خانواده با جواب
کد درس : 1117005-1240022_361
پاورپوینت بازاریابی و مدیریت بازار
280 اسلاید
مفاهیم اساسی بازاریابی:
بازاریابی علی رقم تصورات اکثر مردم فقط در تلاشهای کوتاه مدت برای فروش کالاهای نیمه ضروری و لوکس و تشریفاتی خلاصه نمیشود بلکه آن شامل مجموعه ای از فعالیتهای تولیدی, توزیعی و تجاری است که کالاها را سریعتر و ساده تر به دست مصرف کننده نهایی برساند .
اهداف درس
اندازه گیری کمی بازار و پیش بینی فروش (آشنایی با مدلهای کمی و کیفی
اهداف بازرگانی و سازمان بازاریابی
برنامه ریزی بازاریابی عمومی و بازاریابی بیمه
تحقیقات بازاریابی
سیستمهای بازاریابی و انواع مدلهای بازاریابی